- Բլոգում տեղադրել հայրենագիտության բաժնի հղումը
https://petrosyanhovsep.edublogs.org/category/%d5%b0%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/ - Նշիր ճամփորդության ընթացքում ամենակարևոր երեք կետերը, որոնք պարտադիր են սեբաստացի ճամփորդի համար։
ծիծեռնակաբեռթ, արատես, եկեղեցի - Թվարկիր այն մարզերը, տեսարժան վայրերը, որտեղ հասցրել ես լինել։
ոչմի - Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, ճամփորդելիս։
աոյ - Կարողանու՞մ ես ճամփորդական նախագծով աշխատել, google map-ով ճանապարհային քարտեզ գծել։ Մեկ օրինակ դիր այստեղ։
Իմ ճամփորթդական նախագիծը - Ներկայացրե՛ք յուրաքանչյուր ամսվա աշխատանքը։
Նոյեմբեր — «Քարտեզ. քարտեզագրում» - Քարտեզ. քարտեզագրում
- Նյութում ներկայացվում է քարտեզի նշանակությունը, պատմությունը և քարտեզագրության զարգացումը։ Դեկտեմբեր — «Ի՞նչ է տոմարը (օրացույցը)»
- Ի՞նչ է տոմարը (օրացույցը)
- Պատմվում է օրացույցի ստեղծման, հայկական տոմարի և ժամանակի հաշվարկի մասին։ Հունվար — «Տրնդեզ»
- Տրնդեզ
- Ներկայացվում է Տրնդեզ տոնի պատմությունը, ավանդույթներն ու խորհուրդը։ Փետրվար — «Արհեստները և արվեստները Հայաստանում»
- Արհեստները և արվեստները Հայաստանում
- Նյութը պատմում է հայկական ավանդական արհեստների ու մշակույթի մասին։ Մարտ — «Գարնանային տոներ»
- Գարնանային տոներ
- Խոսվում է գարնան տոների և ժողովրդական սովորույթների մասին։ Ապրիլ — «Զատիկ»
- Զատիկ
- Ներկայացվում է Սուրբ Զատկի խորհուրդը և հայկական ավանդույթները։ Մայիս — «Հաղթանակների ամիս»
- Հաղթանակների ամիս
- Նյութը նվիրված է մայիսյան հաղթանակներին և դրանց պատմական նշանակությանը։
Вопросы годового отчета
Подготовьте презентацию, видео или аудиоролик «О себе». Ваши работы должны содержать фотографии, картинки, ссылки и т.д.
Вопросы:
- Напишите ваше имя и фамилию.
Меня зовут Овсеп Петросян - Сколько вам лет?
Мне 10 лет - В каком классе вы учитесь? В какой школе?
Я учусь в Западной школе, в 5.2 классе - Какой ваш любимый предмет в школе? Почему?
Русский, потому что он лёгкий - Расскажите о своей семье.
Она не большая, классная и веселая - Есть ли у вас домашнее животное? Какое ваше любимое животное? Расскажите о нем.
У меня нет животных - Расскажите о своих друзьях.
Мой друг хороший - Какой ваш любимый вид спорта?
MMA - Какие книги вы любите читать? Ваша любимая книга.
у меня нет любимй книги - Участие в флешмобах.
Да - Рубрика «Русский язык» /ссылка/
руский
Հաշվետու պատում՝ ըստ դասավանդողի մշակած հարցարանի
Առաջադրանք 7․ Հաշվետու պատում՝ ըստ դասավանդողի մշակած հարցարանի, չմոռանաս տեղադրել Տարեվերջյան ստուգատես մայրենի 2025-2026 բաժնում
Ստուգատեսի 2-րդ փուլ․ գնահատում
Անհատական բլոգային աշխատանք․
Առաջադրանք 3․ Անհատական բլոգային աշխատանք․
Ծանոթացի՛ր սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին և ըստ դրա խմբագրի՛ր բլոգդ։ Սովորողի բոգին ներկայացվող պահանջներ
1․ Ներկայացրու ուսումնական բլոգիդ հղումը։
իմ բլոգը
2․ Ո՞ր թվականից ես սպասարկում բլոգդ։ Ներկայացրո՛ւ բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութը՝ հղումը դնելով ներկայացված վերնագրի վրա։
իմ առաջին նյութը
3. Գրի՛ր, թե բլոգդ ինչ բաժիններ ունի։
9-երորդ ջոկատ
երկրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն
Uncategorized
4․ Բլոգումդ առկա բաժիններից ո՞րն ես ամենաքիչը սպասարկում, ինչո՞ւ:
անգլերեն, որովհետև շաբաթը երկու անգամ ենք անում անգլերեն
5․ Ո՞ր բաժինն ես ամենից հաճախ սպասարկում։ Կցի՛ր հղումը։
մայրենին, որովհետև ամեն օր մենք մայրենի ունենք։
իմ մայրենիի բաժինը։
6․ Ո՞ւմ բլոգից (բլոգներից) ես առավել հաճախ օգտվում։ Նշի՛ր պատճառը։
իմ և ընկեր Սոնայի , որովհետև ամեն օր մենք մայրենի ունենք և ամեն օր ես ոգտվում եմ իմ բոգից։
7․ Ո՞ւմ բլոգն ես հավանում (եթե այդպիսին կա) նշի՛ր պատճառը:
չկա
8․ Ներկայացրո՛ւ ծնողներիցդ մեկի վերաբերմունքը բլոգիդ և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ: Այս աշխատանքը կարող ես ներկայացնել ռադիոհարցազրույցի կամ տեսանյութի տեսքով։
Իմ հայրիկն ու մայրիկն շատ ուրախ են, որ ես կարողանում եմ կառավարել իմ բլոգով։
Աշխատանք տեքստի հետ․
Առաջադրանք 1․ Աշխատանք տեքստի հետ․
Կարդալ Ստեփան Զորյանի «Ճանապարհորդ Ջեկոն» պատմվածքը, կատարել առաջադրանքները
ջեկո
Ուսումնասիրություն․
Առաջադրանք 4․ Ուսումնասիրություն․
Ծանոթացիր չրորրորդ դասարանն ավարտող կրտսեր ընկերներիդ բլոգներին։ Ընտրի՛ր մեկ սովորողի բլոգ և կատարի՛ր անհրաժեշտ դիտարկումները։
Ուսումնասիրության, դիտարկման համար օգնող հարցեր․․․
1․ Ծանոթացի՛ր բլոգի հեղինակի հետ․ Անուն, ազգանուն, դասարան
Մարկ Ալեքսանյան 4.1 դասարան
2․ Ուսումնասիրի՛ր բլոգի բաժինները։ Դրանցից ամենաշատը ո՞րը քեզ հետաքրքրեց, ինչո՞ւ։
բնագիտություն 4դասարան-ը որովհետև նրա վերջին նյութը մառտի չորսին էր
3․ Բլոգի ուսումնասիրություններից ելնելով, գրի՛ր, թե բլոգի հեղինակը ի՞նչ նախասիրություններ ունի և ի՞նչը քեզ հուշեց նման կարծիք ձևավորել։
նա լիքը բացթողում ունի բայց ես կասեմ, որ նա նորմալ է աշխատել
4․ Առանձնարո՛ւ այն նյութը, որը քեզ ամենաշատը դուր եկավ։ Պատճառաբանի՛ր ընտրությունդ։
նրա բոլոր նյութերը լեվնեն:
5․Արդյո՞ք բլոգում տեսանելի են իրականացված նախագծերը (օրինակ՝ բնագիտական փորձեր, հարցազրույցներ, ճամփորդություններ)։ Նշիր հղումներով։
Ես բոլորը արել եմ
6․Որքանո՞վ է բլոգի կառուցվածքը համապատասխանում ուսումնական պլանին (Մայրենի, Մաթեմատիկա, Շրջակա աշխարհ և այլն)։
կիսատ է համապատասխանում
7․ Ունի՞ ռադիո թողարկումներ, եթե այո, ընտրիր որևէ մեկը, ինչպե՞ս ես մեկնաբանում ընտրությունդ։
չունի
8․ Բլոգի հեղինակի «Ճամփորդություններ» բաժինը ուսումնասիրելով ի՞նչ կարող ես ասել։ Նշի՛ր այն վայրերը, որտեղ եղել է բլոգի հեղինակը։
Ճամփորդություններ
9. Ի՞նչ առաջարկություն կանեիր բլոգի հեղինակին՝ ուսումնական բլոգի հետ կապված։
կարող ես մի քիչ շատ աշխատես
10. Ինչպե՞ս ես գնահատում կրտսեր ընկերոջդ բլոգավարությունը։ Ձևակերպի՛ր կարծիք-գնահատումդ մի քանի նախադասությամբ։
ես նրան գնահատում եմ 10/5 նա աշխատում է նորմալ
11. Հանդիպի՛ր բլոգի հեղինակ-ընկերոջդ հետ և տեսանյութի կամ ֆոտոշարի միջոցով լուսաբանի՛ր։
«Կարդում եմ և առաջարկում եմ կարդալ»
Առաջադրանք 5․ «Կարդում եմ և առաջարկում եմ կարդալ» նախագծի ամփոփում․
1․ Տեղադրիր սեպտեմբեր- մայիս ընթերցանության գրքերի հղումներն ըստ ամիսների։
մայիս 19, 2026
փետրվար 26, 2026
փետրվար 5, 2026
հունվար 30, 2026
դեկտեմբեր 12, 2025
նոյեմբոր 28, 2025
նոյեմբեր 21, 2025
նոյեմբեր 21, 2025
նոյեմբեր 21, 2025
նոյեմբեր 21, 2025
նոյեմբեր 21, 2025
հոքտեմբեր 27, 2025
սեպտեմբեր 27, 2025
2․Այս տարվա ընթացքում ընթերցածդ բոլոր գրքերից ո՞ր հերոսի հետ կցանկանայիր ընկերություն անել կամ նմանվել նրան։ Նշիր գիրքը, հեղինակին, հերոսին․․․
Կախարդական գրադարան մաս 2- ես կուզեյ ընկերություն այնեյ Դավիթին հեղինակ-Հայկ Աջապահյանն
3․Հանդիպե՞լ ես մի կերպար, որի որոշումները դու կփոխեիր, եթե լինեիր հեղինակի փոխարեն։ Նշիր գիրքը, հեղինակին, հերոսին․․․
Կախարդական գրադարան մաս 1- ես կուզեյ փոխեյ դավիթի արարքը հեղինակ-Հայկ Աջապահյանն
4․Ի՞նչ նոր բան իմացար քո մասին՝ որպես ընթերցողի (օրինակ՝ սիրում ես կարդալ լռության մեջ, թե՞ երաժշտության ներքո, արագ ես կարդում, թե՞ սիրում ես երկար մտածել ամեն էջի շուրջ և այլն)։
Ես արագ եմ կարդում արդեն։
5․Կա՞ մի կարևոր միտքը կամ խորհուրդը, որը «քաղեցիր» այս տարվա ընթերցանությունից և կպահես քեզ հետ։ Ներկայացրու․․․
Չկա այդպիսի միտք։
6․ «Նամակ հեղինակին»․ Գրել կարճ նամակ այն հեղինակին, ում ստեղծագործությունն ամենից շատն է տպավորել։
Հայկ Աջապյան դու շատ լավ գրող ես։ Ես շատ սպասում եմ երբ դու կհանես կախարդական գրադարան 4-ը ես սպասում եմ հետաքրքիր և հավես մասեր կախարդական գրադարան 4-րդ ում։
7․ Քո առաջարկներն այս նախագծի վերաբերյալ, թվարկիր․․․
Ես չունեմ ոչմի առաջարկ
Բանավոր խոսքին և տեխնիկական հմտությունների կիրառմանն ուղղված աշխատանքներ․
Առաջադրանք 6․ Բանավոր խոսքին և տեխնիկական հմտությունների կիրառմանն ուղղված աշխատանքներ․
Քեզ հետաքրքրող թեմայի շուրջ 3-5 ր․ տևողությամբ փոքրիկ տեսանյութ, ռադիոնյութ, պատրաստի՛ր և հրապաարակի՛ր։
Առաջարկվող թեմաներ՝
- «Իմ նախասիրությունները»
- «Ընթերցանությունն իմ կյանքում»,
«Ընթերցում ու առաջարկում եմ ընթերցել»,
«Իմ գրադարանը» - «Աշխարհի իմ փոքրիկ անկյունը»
Բանավոր խոսքին և տեխնիկական հմտությունների կիրառմանն ուղղված աշխատանքներ․
Record (online-voice-recorder.com) (1)Download
Այլ թեմաներ անհատական ընտրությամբ
Լեզվական առաջադրանքներ
Առաջադրանք 2. Լեզվական առաջադրանքներ
Կատարել հետևյալ առաջադրանքները՝ առաջադրանք
Առաջադրանքներ